論文目錄

開展嚴重智障學童學習新路向 —「密集互動教學」的理論與實踐

為智障兒童學校設計及實行有效的社區互動計劃

透過互動遊戲軟件促進嚴重智障兒童的學習

運用「密集互動」(Intensive Interaction)教學提升嚴重弱智學生課堂師生互動表現

特殊學校推行知識管理(Knowledge Management)的實施與困難

「密語話集」－處境語言運用模式(Situated Pragmatics Approach)在嚴重弱智兼多重弱能學生溝通訓練的應用

運用「密集互動」(Intensive Interaction)教學模式增進有自閉傾向嚴重弱智學生的社交技巧

應用「融合生活技能計劃」提升嚴重弱智延展班學生的「社會生活技能」＜個案研究＞

閒暇藝術在嚴重弱智學校延展課程的學與教

應用「互動遊戲教學」於教導嚴重弱智兒童　　　 　　　　　

畫出彩虹─電腦繪畫的應用　　　　　　　　　　　　　　　　　　

『愛萌計劃』─ 在愛和完全接納中成長

A ‘Play-Love-Faith’ Learning Program for Children with Profound and Multiple Learning Difficulties

Integrated Daily Living Skill Program - an integrated program in teaching daily living skill
for physically disabled students with severely mentally handicap. 　　　

獲獎論文

　明愛賽馬會樂仁學校教師和治療師，參加於中國上海市舉行的全國教育科學"十五"規劃課題《中重度弱智學生主題教育訓練績效研究》論文比賽，榮獲一等獎一名和三等獎一名。許健文和林淑玫兩位老師並獲大會邀請，分別在2006年12月9日和10日在上海研討會中演講。獲獎資料如下：

1. 論文題目：《透過一個"具響應性環境"提升重度智障學生的溝通意願》
　獲得獎項：一等獎　　　
　作 者：許健文 施慧盈 蔡鳳英 勞靜儀 楊玉梅

2. 論文題目：《開拓嚴重弱智兼視聽障學生的天空-"密集"溝通教學案例》
　獲得獎項：三等獎　　　
　作 者：林淑玫


許健文老師(左1)領獎後與各地獲獎教師合照 　　　　　一等獎榮譽證書


　　　　三等獎榮譽證書　　　　　　　　　　林淑玫老師應邀在研討會上發言