文獻發佈

        
     知識創造與共享的延續—三十五年紀念文集


 

 歷年文獻


 開展嚴重智障學童學習新路向 —「密集互動教學」的理論與實踐

 為智障兒童學校設計及實行有效的社區互動計劃

 透過互動遊戲軟件促進嚴重智障兒童的學習

 運用「密集互動」(Intensive Interaction)教學提升嚴重弱智學生課堂師生互動表現

 特殊學校推行知識管理(Knowledge Management)的實施與困難

 「密語話集」-處境語言運用模式(Situated Pragmatics Approach)在嚴重弱智兼多重弱能學生溝通訓練的應用


 運用「密集互動」(Intensive Interaction)教學模式增進有自閉傾向嚴重弱智學生的社交技巧

 應用「融合生活技能計劃」提升嚴重弱智延展班學生的「社會生活技能」<個案研究>

 閒暇藝術在嚴重弱智學校延展課程的學與教

 應用「互動遊戲教學」於教導嚴重弱智兒童         

 畫出彩虹─電腦繪畫的應用                  

 『愛萌計劃』─ 在愛和完全接納中成長

 A ‘Play-Love-Faith’ Learning Program for Children with Profound and Multiple Learning Difficulties

 Integrated Daily Living Skill Program - an integrated program in teaching daily living skill for physically disabled students with severely mentally
 handicap.
   


 獲獎論文

 明愛賽馬會樂仁學校教師和治療師,參加於中國上海市舉行的全國教育科學"十五"規劃課題《中重度弱智學生主題教育訓練績效研究》
 論文比賽,榮獲一等獎一名和三等獎一名。

 許健文和林淑玫兩位老師並獲大會邀請,分別在2006年12月9日和10日在上海研討會中演講。獲獎資料如下:

 1. 論文題目:《透過一個"具響應性環境"提升重度智障學生的溝通意願》
  獲得獎項:一等獎   
  作者:許健文 施慧盈 蔡鳳英 勞靜儀 楊玉梅

 2. 論文題目:《開拓嚴重弱智兼視聽障學生的天空-"密集"溝通教學案例》
  獲得獎項:三等獎   
  作者:林淑玫

 
 許健文老師(左1)領獎後與各地獲獎教師合照      一等獎榮譽證書

 
     三等獎榮譽證書          林淑玫老師應邀在研討會上發言