姊妹學校計劃

 摯友心聲

 

 2003-2004年度


 樂仁學校教職員摯友 潘惠芳姑娘

   很高興今學年度能加入摯友團成為摯友一份子。能夠與學生一起參與活動,藉此與
 學生建立更深感情,亦為他們帶來歡愉,歡愉中也包含了義工的愛心。祈望下學年度亦
 能再繼續參加。


 樂仁學校教職員摯友 張麗玉老師

 「緣於愛」

   相識非偶然,能成為義工哥哥和姐姐們的摯友,是我們的福份!您們願意付出自己
 的寶貴時間來探望我們,並設計不同的遊戲與我們一起玩,真的帶我們無限的歡欣,並
 留給我們難忘的回憶。

   猶記得與您們初次見面時,您們不單沒有嫌棄我們流口水、怪模樣和不能從口中說
 聲「您好嗎?」的問候語,相反,您們真誠、真摯的關懷、溫馨、甜絲絲的笑容,真的
 令我們感受到和明白到何謂「愛」。

   除了從家人、醫護人員和學校教職員中得照顧、愛護和教導外,慶幸地從摯友(義
 工哥哥和姐姐)中獲得無私的愛,確實令我們難以忘懷!

   希望藉今次機會獻上我們衷心的感謝,並表達我們內心深處的聲音!

   最後願彼此友誼永固
       身心健康
       校園生活愉快!
                       樂仁學校摯友團的學生

 樂仁學校教職員摯友 林梓松先生

   摯友團不單是教職員和學生一起參加的課外活動,更是一個途徑,讓主流學校的學
 生給他們知道弱能學童的學習困難和需要,從而增加了解。

樂仁學校教職員摯友 陳念慈姑娘

   今年度是我入職以來第一次參加摯友團的活動,在這個圈子中,我可以有機會與平
 日較少接觸的同學一起進行活動,也可以和長天的同學交流心得,覺得很愉快。

   是次外出到太空館的活動中,我認識了長天學校的兩位義工-阿峰和阿立,他們都
 很開心為我校的學生服務,直至整個活動完畢,希望再有機會和他們參與活動,一同分
 享彼此之間的樂趣。




 樂仁學校教職員摯友 譚佩怡姑娘

 《快樂時光》

 快樂是,目睹雨後彩虹,劃破長空的一刻;
 快樂是,聆聽著空謐靈逸的迴山鳥鳴之聲;
 快樂是,觸碰著含羞草的感覺;
 快樂是,甫醒來,偶然飄來麵包的濃香;
 快樂是,重溫一次賞心悅目的「摯友團」之旅 _______

   沒特別的向上蒼祈福,天自然就亮了,一掃昨日的陰霾,懷著感恩的心,踏上了這
 一天的旅程……到過太空館,到過星光大道,看過一套惹人目眩的電影,以及一張一張
 快樂的臉,有屬於學生的,也有屬於教職的。笑臉是世上奇怪的東西,可以牢牢的印在
 人的記憶裡面,歷久不散,成為你對這一個人的定面儲存。其實,你也會偶然被一些特
 別的形像或是事件吸引,而將它自動儲存起來,如我當天記下的這一件_______

   在太空館的天象廳,電影開始了,講述萬紫千紅的海洋世界,其中,在一連串靛藍
 的背景烘托下,一只黃色的小丑魚搖搖擺擺的,從左游到右,懷中的學生柔柔舉起纖弱
 的素手,追跡著小魚,眼波浮動著的,是跟魚兒一樣的自由及希望。心顫動了一下,輕
 輕抱緊她,或許,對人生最純真的希祈便是這樣,滿有希望的去尋求,那管尋著的是什
 麼,最少我們都曾經舉起了那一只素手。

   如呷一口淡茶,餘下齒頰留香的感覺,畢竟事過境遷了,如今印在腦海的,除了略
 略的片影,還有什麼呢?是一份愉悅的感覺。遺憾才疏學淺,辭不達意,意有不盡的,
 但這樣的壞文章也好,可以留下一道嬝嬝餘情,好等諸位同來回味,那一天的快樂、那
 一天的笑臉,或是曾經跟學生共同感受過的每一刻_____
 快樂的時光。

 2001-2002年度:

 黃婉琪老師(樂仁教職員摯友)

   猶記得第一次參與摯友團的近新活動,一張張陌生而帶點稚氣的臉孔湧現眼前。
 他們個子細小,臉上還不時流露著一股好奇而害羞的神情。此時此刻,一個個的問號
 徐徐地縈繞在我的腦海堙G這些同學能接納我們的學生嗎?能照顧他們嗎?突然「嘩
 !」的一聲,腦海中的疑問 然消失。回頭一望,嚇見我們一位可愛的同學,把沾滿
 口水而滑溜溜的拳頭伸向他摯友的臉龐,但這突然其來的「見面禮」並沒有觸怒這位
 摯友,在他臉上,沒有害怕,沒有嬲怒,只有一臉尷尬的表情,接著他便帶著微笑,
 主動替學生抹去嘴角及手上的口水,不厭其煩的包容及細心為他清潔,這一幕情境,
 至今還歷歷在目,給我留下一個難忘而深刻的印象。

   人皆說人情冷暖,在這冷漠的世代堙A有這一群熱心和愛護這些弱智小朋友的人
 ,是小朋友們的福份及恩典。願摰友團的同學們,「摯」誠相待,「友」誼永固,「
 團」結永遠,彼此共勉。

 1999-2000年度:

 關月婷 -摯友 (鄭栩恩)

   「再見!」,「我好開心你?探我!」,「下次再見!」這一句一句似乎簡
 單但卻艱難的句子,似乎普通,但卻使人暖心的說話──啊!不!不是一句一句
 的,而是一個一個、斷斷續續的單字。

   為何這些字句會是艱難和使人暖心的呢?只因這都是出於明愛賽馬會樂仁學
 校的一班智障小朋友口中,他們大部份都是嚴重弱智,所以要他們完整的說一句
 說話,對他們來說是十分困難的。但他們卻會竭盡全力,用心的說出這些話。縱
 然是咬音不清,但卻使作為義工的我暖在心頭了。

   作樂仁義工雖然只有兩個月,對這些小朋友已有感情,說實的,感情已在不
 知不覺之間,非用言語溝通之下種下了根。或許這便是愛吧!他們真是很可愛的
 ,縱然他們不能用言語跟人溝通,也不甚懂得怎樣表達自己的感受,但只要用心
 的看,這都已在其真摯、可愛和沒有掩飾的臉上表露出來了。

   說起來,起初,我第一次看到他們的時候,確實是被他們奇特的外表嚇倒了
 。但及後相處起來,習慣了,才發現原來很多寶貴的、天真、燦爛和真摯難找的
 表情都能在他們有缺陷的臉上找到。就是因為他們這夥真摯的心,每次當我看他
 們對?我笑,我真是興奮、雀躍得跳起來。

   我真的不知怎樣寫了,總之,每當我想起他們的時候,心頭總是暖暖的。真
 是衷心的祝福他們能快快樂樂、健健康康的成長。義工們也要努力,耐心的跟他
 們溝通,可愛的小朋友們極需要我們給他們的愛與支持,有時他們可能會叫你失
 望,但只要你看看他們那真摯的臉孔,那需要愛的眼神和那掛在臉上一絲絲的笑
 容,一切也是值得的!