社會適應

　目標

　1. 幫助學生正確地認識自己，周圍的人
　　物和環境及其間之關係

　2. 培養學生友善合作的態度，及幫助他
　　們與別人建立和維繫良好的關係。

　3. 引導學生學習一般社會認可的行為。

　4. 幫助學生學習適應青春期的變化。

　5. 幫助學生正確地認識道德概念，及幫
　　助他們掌握待人接物應有的態度。

　6. 幫助學生融入社會，各展所能、貢獻
　　人群。
　
　內容

　 1.「自己」範疇

　　讓學生從認識基本的自我概念，包括
　　自己的樣貌身體，情緒及感受等，從
　　而了解及接納自己，又學習以適當的
　　方式表達自己，以致能培養個人的自
　　尊自信及幫助他們建立一個積極健康
　　的自我形像。

　2. 「自己與別人」範疇

　　讓學生認識切身環境的人物包括家庭成員，照顧者及朋輩等，從而學習社交技巧，
　　認識基本禮貌，學習運用適當的方式表達意見和感受，藉以使學生與人建立良好的
　　關係，並且培養他們的責任感及對別人的尊重和忍耐，以至能建立友善的合作態度

　3. 「自己與環境」範疇

　　讓學生認識家庭、學校、公眾場所、交通工具、季節、節日、食物、動植物和大自
　　然等常識。從而學習關注週圍的環境；學習對環境的改變作出適當的反應；和培養
　　在不同場合中，包括家庭、學校、醫院、宿舍和社區等有良好的行為表現，以至能
　　適應和融入社會。

　4. 「性教育」範疇

　　幫助學生正確地認識與性有關的知識；使他們瞭解和接納個人成長過程中生理和心
　　理的變化，從而懂適當地處理；而透過認識兩性的差異，培養學生對異性尊重和接
　　納；又學習和認識怎樣保護自己，免受性侵犯。

　5. 「德育」範疇

　　包括學習與家人相處、自我接納及與人相處、愛護和珍惜萬物的態度及遵守紀律。

　6. 「公民教育」範疇

　　以學生為本，使學生認識個人作為公民與別人、家庭、學校、社區、國家和世界的
　　關係，培養積極的態度和價值觀，從而對家庭、學校、社區、國家和世界產生歸屬
　　感，成為一個好公民。


　相關連結

　公民教育

　性教育