音樂

　目標

　1. 認知方面：認識不同的樂器/音樂風格

　2. 技巧方面：

　　(a) 社交技巧：透過參與音樂活動學習
　　　 輪候、彼此合作和分享。

　　(b) 生活技巧：藉音樂活動排遣餘閒、
　　　 陶冶性情。

　　(c) 學習技巧：能夠演奏不同的樂器。

　3. 肌能方面：透過律動訓練學生大小肌肉的協調和靈活性。

　4. 溝通方面：藉唱歌增加學生的詞彙，以幫助自我表達。

　5. 創作方面：透過律動、舞蹈和樂器彈奏表達自己的意念，或作即興的創作。

　6. 欣賞方面：引導學生聆聽優美的樂曲，從而加強聽覺之專注力，並產生共鳴。

　內容

　透過四項藝術教育學習目標，作為學習內容整體方向：

　1. 培養創意及想像力；

　2. 發展技能與過程；

　3. 培養評賞藝術的能力及；

　4. 認識藝術的情境。

　根據以上四項藝術教育學習目標，再配合不同的音樂媒介進行學習，例如：

　1. 律動：讓學生利用身體律動去體驗音樂，發揮想像力，拓展自我表達和創作的能力

　2. 彈奏：透過樂器彈奏，幫助學生保持或增進關節的活動幅度，並且從中獲得愉快和
　　　　　滿足。

　3. 音樂聆聽：透過聆聽活動，可訓練學生的專注力，加強聽覺的敏銳。透過音樂欣賞
　　　　　　　，可豐富學生的精神生活。

　4. 唱歌：透過唱歌活動，可引發學生發聲回應，拓展聽覺技巧，並從中獲得快樂和滿
　　　　　足，以增強表達能力、自信心及對事物的觸覺。

　學習範疇