多感官訓練

　目標

　利用多感官室特有的多感官刺激環境，
　配合學生個別學習計劃（IEP）相關學習
　目標的實行。

　教學策略 / 形式

　1. 利用個別、小組及全班形式進行各種
　　模式的互動學習活動。

　2. 藉遊戲、環境探索等手段進行社適及語文範疇內的學習。

　3. 利用視覺、聽覺刺激器材引發學生視、聽覺的回應及對環境的探索，以配合感知肌
　　能範疇的學習。

　4. 利用觸覺刺激器材引發學生主動探索事物的動機，配合感知科小肌訓範疇的學習。

　5. 利用多感官室舒適的環境，為學生提供情緒舒緩的機會。