主題
教學目的
一、家─認識家庭成員、愛護家中環
　　境和建立良好關係。
  1. 對家庭成員有回應。
  2. 主動叫喚家庭成員。
  3. 辨別家庭成員。
  4. 引起家庭成員的注意和接觸他們。
  5. 服從父母正確的指示。
  6. 和家庭成員一同玩耍。
  7. 愛護家中環境，不亂拋和推倒物件。
  8. 和家庭成員合作
二、認識常見人物和服務我們的人
  1. 對生活中常見人物有回應。
  2. 辨別生活中常見人物。
  3. 留意他人活動。
  4. 對生活中常見人物表示友善。
  5. 主動和他人接觸
三、認識社區社會。
  1. 認識學校附近的社區。
  2. 認識交通工具。
  3. 學習對人友善和應有的禮貌。
四、互愛互助 ─ 對人友善、主動接觸
　　和建立容忍和助人態度。
  1. 主動引人注意和接觸他人。
  2. 受注視時作出回應。
  3. 能安靜地等候。
  4. 與他人分享自己的物件。
  5. 能表達「請」和「謝謝」。
「全民潔港」宣誓儀式 (28/9/2004)
國慶週 (27/9/2004)


　公民教育

　目標

　1. 幫助學生認識他們家庭成員，愛護環
　　境和建立良好關係。

　2. 引導學生了解生活中的社區。

　3. 幫助學生認識常見人物和服務我們的
　　人。

　4. 培養學生對人友善，主動接觸和建立
　　容忍和助人態度。

　形式

　透過全校性活動和課堂教學以達至公民
　教育的學習目標。
　
　學生學習經驗取向：

　1. 個人相關行為

　2. 環境方面的行為

　3. 技能方面的行為

　4. 交往方面的行為

　全校性的活動

　1. 禮貌運動

　2. 清潔運動

　3. 探訪醫院病人

　內容

　教師利用課堂教學，配合原有訂立的科目及施教內容，環繞下列四項主題，為學生設
　計課堂公民教育活動，每次單元活動可利用三至六課節進行，活動可以在教室內及戶
　外進行。

　教學主題